{"id":192698,"date":"2026-01-07T10:28:05","date_gmt":"2026-01-07T09:28:05","guid":{"rendered":"https:\/\/helloproject.es\/vigilancia\/un-informe-alerta-del-riesgo-de-una-generacion-perdida-en-gaza-por-la-guerra\/"},"modified":"2026-01-07T10:28:05","modified_gmt":"2026-01-07T09:28:05","slug":"un-informe-alerta-del-riesgo-de-una-generacion-perdida-en-gaza-por-la-guerra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/helloproject.es\/vigilancia\/un-informe-alerta-del-riesgo-de-una-generacion-perdida-en-gaza-por-la-guerra\/","title":{"rendered":"Un informe alerta del riesgo de una generaci\u00f3n \u201cperdida\u201d en Gaza por la guerra"},"content":{"rendered":"

M\u00e1s de dos a\u00f1os de guerra en Gaza han dejado a muchos ni\u00f1os palestinos demasiado d\u00e9biles para aprender o jugar y convencidos de que ser\u00e1n \u201casesinados por ser gazat\u00edes\u201d, advierte un nuevo informe <\/a>de la Universidad de Cambridge. El estudio tambi\u00e9n incluye el primer an\u00e1lisis de la educaci\u00f3n en Cisjordania y Jerusal\u00e9n Este desde el 7 de octubre de 2023.<\/p>\n

Seg\u00fan los autores, el conflicto ha estado a punto de borrar el derecho de los ni\u00f1os a la educaci\u00f3n<\/p>\n

La investigaci\u00f3n afirma que existe una necesidad urgente de aumentar la ayuda internacional para la educaci\u00f3n en toda Palestina, independientemente de que se mantenga o no el actual alto el fuego en Gaza. En la propia Gaza, seg\u00fan los autores, el conflicto ha estado a punto de borrar el derecho de los ni\u00f1os a la educaci\u00f3n y, con ello, su propia identidad.<\/p>\n

El informe, que sigue a un estudio similar realizado en 2024, ofrece un an\u00e1lisis exhaustivo de c\u00f3mo la guerra en Gaza ha afectado la vida de los ni\u00f1os. Adem\u00e1s de las pruebas de un sistema escolar destrozado, describe c\u00f3mo la violencia, el hambre y el trauma han erradicado cualquier sentido de una infancia \u2018normal\u2019.<\/p>\n

El proyecto fue realizado por investigadores del Centro REAL y del Centro de Estudios Libaneses de la Universidad de Cambridge, en colaboraci\u00f3n con la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina (UNRWA). Se basa en datos de agencias de la ONU, organizaciones ben\u00e9ficas y ONG, junto con entrevistas a personal de organizaciones de ayuda, funcionarios gubernamentales, profesores y estudiantes.<\/p>\n


\n \"Las
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Las hambrunas como la que impone Israel a Palestina tienen efectos que duran generaciones<\/h3>\n

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\n Mar\u00eda G. Dionis
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Sin energ\u00eda para aprender<\/h2>\n

Seg\u00fan los autores, los ni\u00f1os se derrumban por el agotamiento y se les dice que no jueguen para conservar energ\u00edas. Hasta el reciente alto el fuego, muchos padres y profesores ten\u00edan que elegir entre mantener la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y su supervivencia, y algunos viv\u00edan con tan solo un plato de lentejas al d\u00eda.<\/p>\n

Una de las conclusiones es que la guerra ha erosionado la esperanza de los j\u00f3venes palestinos en el futuro y su confianza en el sistema internacional. Testigos presenciales hablaron del creciente enfado de los ni\u00f1os y de su p\u00e9rdida de fe en valores como la paz y los derechos humanos. \u201cLos estudiantes se preguntan por la realidad de esos derechos. Sienten que los matan solo por ser de Gaza\u201d, explica un miembro de una organizaci\u00f3n internacional entrevistado por el equipo investigador.<\/p>\n

Pauline Rose, directora del Centro de Investigaci\u00f3n para el Acceso Equitativo y el Aprendizaje (REAL) de la Universidad de Cambridge, afirma: \u201cHace un a\u00f1o dijimos que la educaci\u00f3n estaba siendo atacada; ahora, la vida de los ni\u00f1os est\u00e1 al borde del colapso total\u201d.<\/p>\n

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Los palestinos han mostrado un deseo extraordinario de recibir educaci\u00f3n durante esta terrible guerra, pero la p\u00e9rdida de fe y esperanza que expresan los j\u00f3venes deber\u00eda ser una gran se\u00f1al de alarma para la comunidad internacional<\/p>\n

Pauline Rose, REAL
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\u201cLos palestinos han mostrado un deseo extraordinario de recibir educaci\u00f3n durante esta terrible guerra, pero la p\u00e9rdida de fe y esperanza que expresan los j\u00f3venes deber\u00eda ser una gran se\u00f1al de alarma para la comunidad internacional. Debemos hacer m\u00e1s para apoyarlos. No podemos esperar\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Rose advierte de que existe un grave riesgo de que surja una generaci\u00f3n \u201cperdida\u201d en Gaza, debido a la combinaci\u00f3n de los efectos educativos, f\u00edsicos y psicol\u00f3gicos de la guerra.<\/p>\n


\n \"El
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El ej\u00e9rcito israel\u00ed no respet\u00f3 la protecci\u00f3n especial de los hospitales al bombardear Gaza<\/h3>\n

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\n Ver\u00f3nica Fuentes
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M\u00e1s de 18 000 estudiantes muertos<\/h2>\n

A fecha de 1 de octubre de 2025, la Oficina de Coordinaci\u00f3n de Asuntos Humanitarios de las Naciones Unidas (OCHA) inform\u00f3 de que 18 069 estudiantes y 780 miembros del personal educativo hab\u00edan perdido la vida en Gaza, y 26 391 estudiantes y 3 211 profesores hab\u00edan resultado heridos. La organizaci\u00f3n Save the Children estima que, durante los combates, 15 ni\u00f1os sufrieron cada d\u00eda lesiones que les cambiaron la vida.<\/p>\n

El estudio estima que los ni\u00f1os de Gaza habr\u00e1n perdido el equivalente a cinco a\u00f1os de educaci\u00f3n debido a los repetidos cierres de escuelas desde 2020<\/p>\n

El informe encontr\u00f3 pruebas de una \u201cdesesperaci\u00f3n generalizada\u201d. Los profesores relataron que los padres preguntaban: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 deber\u00eda preocuparme por la educaci\u00f3n de mis hijos si s\u00e9 que morir\u00e1n de hambre?\u201d. En un grupo de discusi\u00f3n se descubri\u00f3, seg\u00fan los autores, que los ni\u00f1os \u201cten\u00edan miedo de todo.<\/p>\n

El estudio estima que los ni\u00f1os de Gaza habr\u00e1n perdido el equivalente a cinco a\u00f1os de educaci\u00f3n debido a los repetidos cierres de escuelas desde 2020, primero por la covid y luego por la guerra. Aunque la UNRWA y el Ministerio de Educaci\u00f3n palestino han puesto en marcha medidas de aprendizaje temporal y a distancia, estas se han visto obstaculizadas por la violencia continua, los da\u00f1os en las infraestructuras y la escasez cr\u00f3nica de recursos.<\/p>\n

El c\u00e1lculo de la p\u00e9rdida de aprendizaje incorpora los efectos combinados del trauma y la inanici\u00f3n, utilizando estudios consolidados sobre c\u00f3mo estos obstaculizan el aprendizaje. En octubre de 2025, casi 13 000 ni\u00f1os de Gaza hab\u00edan recibido tratamiento por desnutrici\u00f3n aguda, 147 de los cuales fallecieron.<\/p>\n

Teniendo en cuenta estos mismos efectos combinados, los autores calculan que, si las escuelas permanecen cerradas hasta septiembre de 2027, muchos adolescentes se quedar\u00e1n una d\u00e9cada por detr\u00e1s del nivel educativo esperado.<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Grave situaci\u00f3n en Cisjordania<\/h2>\n

La situaci\u00f3n en Cisjordania, incluida Jerusal\u00e9n Este, tambi\u00e9n se considera grave. Aqu\u00ed, 891 estudiantes y 28 profesores han sido asesinados o heridos por colonos o fuerzas israel\u00edes desde octubre de 2023 y cientos m\u00e1s han sido detenidos, a menudo por motivos que la Oficina de Derechos Humanos de las Naciones Unidas considera \u201carbitrarios\u201d. Las escuelas han sido cerradas espor\u00e1dicamente o, en algunos casos, definitivamente. Los autores estiman que los ni\u00f1os de estas zonas han perdido como m\u00ednimo 2,5 a\u00f1os de educaci\u00f3n.<\/p>\n

En toda Palestina, los profesores describieron su profesi\u00f3n como desmoralizada y en crisis<\/p>\n

En toda Palestina, los profesores describieron su profesi\u00f3n como desmoralizada y en crisis. Un miembro del personal de una organizaci\u00f3n internacional entrevistado por los autores afirm\u00f3 que los profesores \u201ctrabajaban d\u00eda y noche\u201d para garantizar que los ni\u00f1os siguieran recibiendo alg\u00fan tipo de educaci\u00f3n y que muchos no hab\u00edan tenido un solo d\u00eda libre en dos a\u00f1os.<\/p>\n

El estudio calcula que el coste de la recuperaci\u00f3n educativa en toda Palestina podr\u00eda ascender a 1 380 millones de d\u00f3lares estadounidenses. Yusuf Sayed, profesor de Educaci\u00f3n de la Universidad de Cambridge, afirm\u00f3: \u201cLos profesores y orientadores est\u00e1n demostrando sumood (firmeza) y compromiso con la preservaci\u00f3n de la identidad palestina a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n, pero las necesidades son inmensas. Se necesitar\u00e1n miles de nuevos profesores para sustituir a los que se han perdido o para apoyar una recuperaci\u00f3n completa del aprendizaje. Invertir en los docentes es fundamental para reconstruir y restaurar la educaci\u00f3n en Palestina\u201d.<\/p>\n

Dado que Gaza sufre una par\u00e1lisis econ\u00f3mica casi total, la educaci\u00f3n depender\u00e1 de la ayuda exterior en el futuro inmediato. A pesar de ello, el estudio encontr\u00f3 indicios de \u201cfatiga de los donantes\u201d. De los 230,3 millones de d\u00f3lares solicitados por la OCHA para la educaci\u00f3n en 2025, solo se hab\u00eda proporcionado el 5,7 % en julio, lo que equivale a unos 9 d\u00f3lares por ni\u00f1o. Se estima que se necesitan 1 155 d\u00f3lares estadounidenses por persona para la reconstrucci\u00f3n total.<\/p>\n

Aun as\u00ed, el informe identifica algunos motivos de esperanza. Durante el alto el fuego a principios de 2025, las escuelas reabrieron con notable rapidez. Tambi\u00e9n se han reanudado los ex\u00e1menes Tawjihi para los graduados de secundaria.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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