{"id":207090,"date":"2026-07-21T08:28:12","date_gmt":"2026-07-21T07:28:12","guid":{"rendered":"https:\/\/helloproject.es\/vigilancia\/los-ninos-y-los-monos-comprenden-de-forma-muy-parecida-la-geometria\/"},"modified":"2026-07-21T08:28:12","modified_gmt":"2026-07-21T07:28:12","slug":"los-ninos-y-los-monos-comprenden-de-forma-muy-parecida-la-geometria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/helloproject.es\/vigilancia\/los-ninos-y-los-monos-comprenden-de-forma-muy-parecida-la-geometria\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os y los monos comprenden de forma muy parecida la geometr\u00eda"},"content":{"rendered":"

Gracias a su capacidad para usar herramientas, recordar rostros e incluso aprender a comunicarse con los humanos mediante el lenguaje de se\u00f1as, los primates no humanos se consideran entre las criaturas m\u00e1s inteligentes del planeta.\u00a0<\/p>\n

Sin embargo, algunos conceptos, como la geometr\u00eda, se han considerado tradicionalmente fuera del alcance de nuestros parientes evolutivos m\u00e1s cercanos. Ahora, un estudio de la Universidad Carnegie Mellon (EE UU), publicado en PNAS, cuestiona esta idea.<\/p>\n

<\/p>\n

Lo que nos sorprendi\u00f3 fue que los monos, los ni\u00f1os y los adultos parec\u00edan pensar sobre las relaciones geom\u00e9tricas de una manera fundamentalmente similar<\/p>\n

Jessica Cantlon (Universidad Carnegie Mellon)
\n<\/p>\n

\u201cLo que nos sorprendi\u00f3 no fue solo que los monos pudieran realizar la tarea, sino que monos, ni\u00f1os y adultos parec\u00edan comprender las relaciones geom\u00e9tricas de una manera esencialmente similar\u201d, explica Jessica Cantlon, neurocient\u00edfica cognitiva del departamento de Psicolog\u00eda y del Instituto de Neurociencia de esta universidad, y autora principal del estudio. \u201cEsto sugiere que estas intuiciones forman parte de la arquitectura b\u00e1sica de la mente de los primates\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n


\n \"Descubren
\n <\/a><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Descubren una sorprendente nueva especie de mono africano en lo profundo de la selva del Congo<\/h3>\n

<\/p>\n


\n SINC
\n <\/a> <\/p>\n

<\/a><\/p>\n

\u201cT\u00fa tambi\u00e9n te equivocar\u00edas\u201d<\/h2>\n

Para llegar a esta conclusi\u00f3n, el equipo ofreci\u00f3 a babuinos oliva y macacos rhesus nutritivos bocadillos de fruta a cambio de su participaci\u00f3n en un juego de emparejamiento de figuras geom\u00e9tricas bidimensionales en una pantalla t\u00e1ctil.<\/p>\n

\u201cEso puede parecer f\u00e1cil, pero en realidad es bastante dif\u00edcil, porque no hay rasgos distintivos entre los objetos, ni grandes diferencias de color, tama\u00f1o o forma\u201d, afirma Cantlon.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Una ni\u00f1a peque\u00f1a y un babuino oliva interact\u00faan entre s\u00ed a trav\u00e9s del cristal en el zool\u00f3gico de Seneca Park, donde se encuentra el Portal de Primates. \/ Instituto Tecnol\u00f3gico de Rochester<\/p>\n

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\n img.alt = \u00abUna ni\u00f1a peque\u00f1a y un babuino oliva interact\u00faan entre s\u00ed a trav\u00e9s del cristal en el zool\u00f3gico de Seneca Park, donde se encuentra el Portal de Primates. \/ Instituto Tecnol\u00f3gico de Rochester\u00bb;
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\n });<\/p>\n

En cambio, los monos ten\u00edan que encontrar la pareja correcta bas\u00e1ndose \u00fanicamente en la similitud geom\u00e9trica. \u201cT\u00fa tambi\u00e9n te equivocar\u00edas\u201d, responde la investigadora cuando le preguntan si un adulto tendr\u00eda problemas con el juego de emparejar.\u00a0<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Intuici\u00f3n geom\u00e9trica<\/h2>\n

El equipo tambi\u00e9n realiz\u00f3\u00a0el mismo experimento con decenas de ni\u00f1os en edad preescolar (de 3 a 6 a\u00f1os) en la Escuela Infantil de la Universidad Carnegie Mellon, as\u00ed como con 79 adultos del pueblo ind\u00edgena Tsimane’ de Bolivia. Como grupo de agricultores y recolectores, los Tsimane’ no reciben el mismo tipo de educaci\u00f3n formal que en Estados Unidos. Veinti\u00fan adultos estadounidenses tambi\u00e9n participaron en el estudio.<\/p>\n

Existe una clara continuidad en la forma en que los primates y los humanos conceb\u00edan la geometr\u00eda b\u00e1sica<\/p>\n

\u201cEso nos permiti\u00f3 diferenciar la edad de la experiencia cultural\u201d, explica Cantlon. \u201cPorque a veces, cuando intentas estudiar algo en los ni\u00f1os, puede ser dif\u00edcil discernir si su habilidad es fruto de su desarrollo o si la han aprendido a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n o la experiencia\u201d.<\/p>\n

Los investigadores descubrieron que en todos los grupos, dos especies de primates no humanos, ni\u00f1os humanos y adultos humanos, exist\u00eda una clara continuidad en la forma en que los primates y los humanos conceb\u00edan la geometr\u00eda b\u00e1sica.<\/p>\n

<\/p>\n

Los ni\u00f1os parten de intuiciones profundas y ancestrales sobre la forma y el espacio. La educaci\u00f3n puede basarse en esas intuiciones en lugar de tratar la geometr\u00eda como algo que debe ense\u00f1arse desde cero<\/p>\n

Jessica Cantlon
\n<\/p>\n

\u201cLa intuici\u00f3n geom\u00e9trica es algo que los humanos, con el tiempo, transforman en matem\u00e1ticas y ciencias\u201d, destaca Cantlon. \u201cPor lo tanto, si queremos comprender c\u00f3mo aprenden geometr\u00eda los ni\u00f1os, necesitamos entender qu\u00e9 conocimientos previos poseen antes de que comience la instrucci\u00f3n formal. Este estudio sugiere que los ni\u00f1os parten de intuiciones profundas y ancestrales sobre la forma y el espacio. La educaci\u00f3n puede basarse en esas intuiciones en lugar de tratar la geometr\u00eda como algo que debe ense\u00f1arse desde cero\u201d.<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

El \u2018Portal de los Primates\u2019<\/h2>\n

Este nuevo estudio es solo el m\u00e1s reciente que ha salido del laboratorio de Cantlon en colaboraci\u00f3n con lo que se conoce como el Portal de Primates<\/a>. Ubicado en el zool\u00f3gico Seneca Park de Nueva York. Se trata de un proyecto colaborativo entre un grupo de cient\u00edficos de la Universidad Carnegie Mellon y el Instituto Tecnol\u00f3gico de Rochester que estudian los or\u00edgenes y la naturaleza del pensamiento.<\/p>\n

Este portal ofrece acceso abierto a datos, c\u00f3digo y v\u00eddeos de primates que est\u00e1n resolviendo problemas cognitivos, con el objetivo de que estudiantes de todo el mundo puedan investigar la mente animal<\/p>\n

Cuenta con una pantalla t\u00e1ctil cerrada con la que los babuinos oliva en cautiverio pueden interactuar mientras realizan sus actividades diarias. \u201cUno de los babuinos, llamado Kalamata, era el mono m\u00e1s trabajador que jam\u00e1s haya visto\u201d, afirma Jialin Li, estudiante de doctorado de segundo a\u00f1o en la CMU y autora principal del estudio de geometr\u00eda.\u00a0<\/p>\n

\u201cSe acercaba a la pantalla y esperaba a que yo encendiera la computadora, y luego se quedaba all\u00ed sentado durante dos o tres horas realizando todo tipo de tareas matem\u00e1ticas\u201d, a\u00f1ade. El Portal de Primates ofrece acceso abierto a datos, c\u00f3digo y v\u00eddeos de primates que est\u00e1n resolviendo problemas cognitivos, con el objetivo de que estudiantes de todo el mundo puedan investigar la mente animal.<\/p>\n

Cantlon tambi\u00e9n ha colaborado con otra coautora del estudio, Caroline DeLong, del Instituto Tecnol\u00f3gico de Rochester, para llevar el concepto del Portal de Primates a las aulas de primaria ense\u00f1ando a ni\u00f1os peque\u00f1os a programar. Posteriormente, los alumnos visitan el zool\u00f3gico para ver a los babuinos jugar a los juegos que han desarrollado para ellos. Se trata de una experiencia que los investigadores han relacionado con mejores resultados en matem\u00e1ticas y ciencias, as\u00ed como con un mayor inter\u00e9s por las carreras de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (STEM).<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Los or\u00edgenes del pensamiento humano<\/h2>\n

Todo se reduce a una pregunta sencilla, explica Cantlon, \u2018\u00bfC\u00f3mo llegamos a pensar de la manera en que pensamos?\u2019. Desde una piedra de 70 000 a\u00f1os de antig\u00fcedad grabada con l\u00edneas paralelas recurrentes hasta un colmillo de mamut de 35 000 a\u00f1os de antig\u00fcedad con 88 muescas organizadas en filas, la arqueolog\u00eda nos dice que los humanos han sido sensibles a la geometr\u00eda euclidiana durante mucho tiempo.<\/p>\n

\u201cEs una de las primeras cosas que los humanos quisieron plasmar por escrito. Y ese tipo de intuiciones nos resultan autom\u00e1ticas, porque las hemos interiorizado profundamente\u201d, dijo Cantlon. \u201cPero incluso pensar en una forma bidimensional y comprender las propiedades que comparte con otro objeto es un tipo de cognici\u00f3n realmente abstracta\u201d.<\/p>\n

Referencia:<\/p>\n

\u00abContinuity in Geometric Intuition Between Humans and Monkeys\u00bb.\u00a0Proceedings of the National Academy of Sciences<\/a> (2026)<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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